Author: jtaylor1

La Escuela Primaria Kate Shepard continuará trabajando con sus maestros a través de reuniones de profesores, reuniones de nivel de grado y servicios internos que promuevan la importancia de la participación de los padres y el trabajo con los padres como socios en el proceso educativo. Se brindará capacitación a los maestros durante una reunión de profesores que abordará cómo fomentar relaciones positivas entre el hogar y la escuela y llevar a cabo conferencias de padres efectivas. Se discutirán y se esperarán habilidades positivas de servicio al cliente de todo el personal. Con el fin de proporcionar uniformidad y coherencia en toda la escuela al comunicar el progreso académico de los estudiantes a los padres para 2024-2025, los maestros enviarán a casa informes de progreso trimestrales generados a través de una plataforma en línea o a través de Schoology, el programa de seguimiento de información computarizado del sistema y seguimiento con conferencias de padres. si es necesario. En un esfuerzo por construir vínculos entre los padres y la escuela, los maestros publicarán boletines semanales y la administración publicará boletines mensuales.
La Escuela Primaria Kate Shepard se asegurará de que la información relacionada con los programas, reuniones y otras actividades escolares y para padres se envíe a los padres de los niños participantes en un formato y, en la medida de lo posible, en un idioma que los padres puedan entender. Si se solicita, boletines/formularios de excursiones/etc. será enviado a nuestra oficina de ESL para su traducción. Es posible que se proporcionen intérpretes para nuestras conferencias de padres por correo electrónico, cara a cara o por teléfono. Además, hay un profesor de inglés como segundo idioma en el personal.

La Escuela Primaria Kate Shepard trabajará diligentemente con los padres para satisfacer sus solicitudes en relación con otro apoyo razonable. Los maestros pueden proporcionar recursos adicionales a los padres para satisfacer las necesidades de estudiantes individuales según lo determinado a través de conferencias de padres u otras comunicaciones entre los padres y el maestro. El consejero y/o la enfermera escolar ayudan a los padres con información de contacto sobre problemas sociales que pueden afectar el aprendizaje, la salud y el bienestar de los estudiantes, como la salud mental, el bienestar físico, la falta de vivienda, la violencia doméstica, etc., según sea necesario o solicitado por los padres.

La Escuela Primaria Kate Shepard, en la medida de lo posible, brinda oportunidades para la participación de todos los padres, incluidos aquellos con dominio limitado del inglés y/u otros desafíos. Nuestro maestro de EL de la escuela ayuda con las notificaciones a los padres a las familias con dominio limitado del inglés. Toda la información se proporciona según lo solicitado en el idioma nativo de los padres o se solicita un intérprete del Director de Idioma Inglés para ayudar a los padres a comprender completamente la información proporcionada. Para dar cabida a cualquier parte interesada de la escuela con discapacidades, la Escuela Primaria Kate Shepard es un edificio accesible para discapacitados que brinda acceso a todas las áreas de la escuela y se adapta a su discapacidad según sea necesario.

Mobile County Public Schools

Kate Shepard Elementary
PLAN de participación de padres y familias 2024-2025

Saber. Amar. Crecer. Directora: Ángela Lincecum Subdirectora: Jessica Tomberlin
3980-B Burma Road
Mobile, AL 36693
(251)221-1645
(251)221-1646 fax

La Escuela Primaria Kate Shepard informa a los padres sobre la participación de nuestra escuela en el programa Título I y explica los requisitos del Título I a través de reuniones anuales de padres. Este año la Reunión Anual Título I se realizó de manera presencial y también estuvo disponible una opción virtual. La información está pregrabada y a los padres se les proporcionó un código QR. Además, el vídeo está disponible en el sitio web. Los fondos para padres del Título I se utilizan para comprar suministros para ayudar a las familias a mejorar las habilidades de crianza. El facilitador, consejero o maestro de tecnología del Título I organiza y ofrece reuniones para padres en varios horarios que incluyen sesiones por la mañana y por la noche. Los padres son notificados de las reuniones a través de avisos enviados a casa con los estudiantes y publicaciones públicas en el sitio web, así como en cuentas de redes sociales.

El facilitador, consejero o maestro de administración del Título I organiza y ofrece reuniones para padres en distintos horarios para incluir sesiones por la mañana y por la noche. Los padres son notificados de estas reuniones a través de avisos enviados a casa con los estudiantes y publicaciones públicas en el sitio web, así como en el sistema de mensajería telefónica. La flexibilidad se logrará a través de sesiones grabadas que las familias podrán ver cuando les convenga. La Primaria Kate Shepard cree en involucrar a los padres en todos los aspectos de sus programas de Título I. Establecer e implementar un PTO garantizará que los padres participen en todos los aspectos de la toma de decisiones. Los padres están invitados a formar parte del equipo CIP y del Comité Asesor de Padres. Los resultados de la encuesta permitirán a los padres tener voz en las iniciativas y programas escolares. La Escuela Primaria Kate Shepard recibió $3,057.82 en fondos de participación de los padres para comprar carpetas y agendas de comunicación entre la escuela y el hogar. Los fondos también se utilizan para comprar materiales y suministros utilizados para las reuniones de padres y el envío postal para enviar las boletas de calificaciones a los padres al final del año escolar.

La Escuela Primaria Kate Shepard utiliza boletines semanales, mensajería telefónica, cuentas de redes sociales y su sitio web para mantener a los padres informados sobre los factores que afectan la educación de sus hijos. En las reuniones anuales de Título I, la Escuela Primaria Kate Shepard presenta información sobre sus programas de Título I, el plan de estudios y las formas de evaluación utilizadas y otros temas de interés sugeridos por los padres. Los padres adquieren conocimientos sobre las siguientes materias que se enseñan: lectura, matemáticas, lenguaje, ciencias, estudios sociales, educación física, arte y música. Se informa a los padres sobre los planes de estudio específicos que se utilizan en coordinación con el Curso de estudio de Alabama y la Guía de ritmo del distrito del condado de Mobile. Los padres son informados en conferencias y reuniones de padres sobre las diferentes evaluaciones y pruebas de referencia utilizadas, como ACAP, evaluaciones de alfabetización de Phonics First y evaluaciones individuales en cada nivel de grado, así como las pruebas de referencia requeridas para obtener una puntuación competente en cada evaluación. También adquieren conocimientos sobre los procedimientos para programar conferencias de padres y maestros virtuales o telefónicas, realizar un seguimiento del progreso académico de sus hijos (utilizando la plataforma Schoology) y participar en decisiones relacionadas con la educación de sus hijos. Los maestros están disponibles para brindarles a los padres información adicional sobre las materias que enseñan y cómo se evalúa individualmente a los estudiantes. Cada nivel de grado tiene un miembro del personal asignado para ayudar con la transmisión de información. Los padres participan en conferencias de asociación para comprender las fortalezas y debilidades académicas de sus hijos y desarrollar un plan que garantice el éxito académico. Toda la información se proporciona según lo solicitado en el idioma nativo de los padres o se solicita un intérprete del Director de Idioma Inglés para ayudar a los padres a comprender completamente la información proporcionada.

El equipo de liderazgo revisó el convenio entre la escuela y los padres de la escuela primaria Kate Shepard al comienzo del año escolar 24-25. El Equipo se reunió para identificar las expectativas, roles y responsabilidades actuales de nuestra administración, maestros, padres y estudiantes. Todos los padres recibieron una copia del pacto al comienzo del año escolar. Los maestros tienen la responsabilidad de explicar el pacto a los padres y estudiantes durante las conferencias de asociación y todos firman el pacto, lo que significa su compromiso de trabajar en equipo para garantizar el éxito del estudiante. El Pacto entre Escuela y Padres también se explicó en la Reunión Anual de Padres del Título I. El compacto consta de tres ejemplares; uno se archiva en la caja de documentación del Título I, una copia se entrega a los padres y otra debe ser archivada por el maestro del salón de clases para su uso durante las conferencias de padres y maestros y/o estudiantes-maestros. Será revisado y actualizado al final del año escolar. El pacto se desarrollará a través de un esfuerzo coordinado de un Comité Asesor de Padres compuesto por padres, maestros y administración. Los padres tienen la oportunidad de abordar los componentes insatisfactorios del CIP por escrito a los administradores escolares. La escuela mantiene una política de enviar las inquietudes de los padres sobre el CIP, junto con el CIP, a la oficina central. La facultad y el personal de la Escuela Primaria Kate Shepard proporcionarán materiales y capacitación para ayudar a los padres a trabajar con sus hijos. A lo largo del año, los maestros brindarán a los padres información sobre formas en que pueden trabajar con sus hijos en casa para mejorar el rendimiento académico de sus hijos. Se llevan a cabo reuniones para padres que se centran en los objetivos escolares, como el uso apropiado y seguro de la tecnología en el hogar y el entorno escolar, la comprensión del ACAP y la implementación del plan de estudios de contenido específico. Se fomenta la participación de los padres en todo momento.